Dinamicas de grupo para conocer gente

Consecuencias de nuestros prejuicios. Visión actual en nuestro grupo y el cambio experimentado. Distenderse y cohesionar al grupo. El juego tiene que desarrollarse con rapidez.


  • El Juego de las 3 preguntas: Dinámica Social para conocer mejor.
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Favorecer el conocimiento entre los participantes, a través de una serie de juegos con una pelota. En este juego uno de los jugadores jugador 1 toma el balón y lo arroja hacia arriba al mismo tiempo que dice el nombre de uno de los otros jugador 2. Mientras el que fue nombrado jugador 2 corre a coger el balón, el resto arranca lo mas lejos posible. Para que paren de correr, el jugador jugador 2 nombrado debe tomar el balón y decir fuerte una característica que distinga al primero jugador 1 que arrojó el balón hacia arriba.

El que sea golpeado con el balón pierde una vida y debe comenzar otra vez el juego. Si no golpea a nadie, el jugador nombrado pierde una vida y debe reanudar ella el juego. Una forma aun poco brusca de aprender los nombres de nuestros compañeros. Se hace un círculo entre todos los participantes. El otro responde asustado: Comprender la diferencia de relaciones, cuando se basan en una desconfianza o confianza a priori. Explicación del juego al grupo, seguida de agrupamiento por parejas, intentando elegir a alguien con quien no se convive habitualmente.

Ejemplos de dinámicas para presentarse

El juego dura 20 minutos. Integración de todos los participantes al grupo. Los participantes se sientan en círculo con las manos unidas. Hay que procurar el conseguir que todos los participantes se sientan integrados y aceptados dentro del grupo. Es importante que todos los compañeros sepan su nombre reacción ante la progresiva numerificación. Una variante al juego de la silla que nos sirve como juego de presentación.

Se hace un círculo entre todos los participantes, que se sientan en sillas o en cuclillas. Se deja un hueco libre.

Dinámica: Aprecios (Reconocer el valor de los demás)

La persona que tenga el hueco a la derecha salta ocupando el hueco libre a la vez que dice: Los compañeros que estén a ambos lados de la persona nombrada deben impedir que éste vaya a ocupar el lugar libre. Consiste en decir el nombre de un compañero de una forma muy original. Se trata de compartir sentimientos en base a completar una lista de frases.

Valorar el mundo de los sentimientos. Se reparten las hojas y cada cual las rellena individualmente.

¿Eres chico o chica?

Después se pasa a la evaluación. Aprender los nombres y permitir un primer contacto.

Se divide el grupo en dos partes iguales. Se forman dos círculos concéntricos. Las personas del círculo interior miran hacia afuera y las del círculo exterior hacia adentro. Un buen juego de presentación para grupos muy numerosas.


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  5. Se trata de la propia silueta y las de las otras personas. Apreciar las diferencias existentes entre las percepciones de los miembros del grupo. Favorecer el conocimiento personal. Relativizar nuestra propia imagen.

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    Juegos de conocimiento grupal

    No se trata de dibujar una silueta bonita sino sincera. A continuación la persona es elegida por dos compañeros para realizar su silueta. Se trata de decir el nombre del compañero cuya fruta coincida con la que hemos dicho. Una madeja de lana.

    Datos personales

    El que tiene la madeja de lana comienza diciendo su nombre, profesión, hobbies, etc.. Es bueno darse cuenta de que se puede ayudar a que la gente se acuerde de los nombres, no hay nada malo en no saberlos todos. La primera persona dice: Se trata de presentarse lanzando y gesticulando objetos imaginarios.

    Ejercitar el lenguaje gestual. Los gestos de lanzar y recibir deben ir en relación al peso y tamaño del objeto. Una persona comienza gesticulado con las manos para explicar al grupo el objeto imaginario que va a pasar o alzar a …. La persona receptora debe realizar la recogida en función del objeto que le pasan y proseguir el juego.

    La persona que recibe un objeto puede transformarlo en otro antes de enviarlo de nuevo. Así cada participante recibe un objeto con todos los gestos. Se trata de decir el nombre propio y el de otra persona llevando el ritmo marcado. Desarrollar el sentido del ritmo. En círculo ,el animador marca el ritmo: Todo el grupo tiene que hacer los mismos movimientos llevando el ritmo.

    La persona nombrada dice su nombre y el de otra persona. Así sucesivamente hasta ser presentados todos algunas veces, sin perder el ritmo. Se pueden hacer variantes, cambiando el ritmo, haciéndolo también con los pies estando sentados. Estimular la precisión en los envíos.

    Juegos de conocimiento grupal | La animación sociocultural

    Si cada alumno se limita a responder sobre sí mismo, muchas veces tiende a desconectar cuando le toca escuchar las respuestas de los otros. Seguramente ya se hayan descrito a sí mismos o hayan hablado de sus aficiones, manías y sentimientos con anterioridad. De hecho, las opiniones del resto es algo que afecta profundamente a la percepción que tenemos de nosotros mismos. Así que no dejamos de complacer a ese YO ególatra que todo ser humano guarda en su interior. Ideal para grupos numerosos que llevan poquito tiempo juntos.

    Dibuja una estrella y escribe una caso en cada una de sus cinco puntas sobre ti de las cuales 2 sean mentira. Llevar objetos personales a clase o usar los que utilizan habitualmente como el estuche, las llaves, el móvil… y disponerlos todos sobre la mesa. Después de dividir en 4 frente, ojos, nariz y boca los retratos de los estudiantes, repartiremos de manera aleatoria las piezas y formaremos caras nuevas a partir de las partes de la cara de cada uno. Es divertidísimo comprobar qué opinan sobre ti tus alumnos y a ellos también les gusta saber qué opinamos de ellos y que seamos participativos, no sólo mediadores.

    Espero que todas estas ideas aporten frescura y un halo de buen rollo a vuestras clases.

    Mi mejor dinámica de presentación: AAAAAAAATENCIÓN, CONCENTRACIÓN

    Para iniciarse en la enseñanza de español. Para especializarse en la enseñanza de español a niños , expandirse y abrir nuevas puertas. Para iniciarse en la enseñanza de español o para profesores que necesitan certificación. Muro de Facebook 2.